K-CDI 발달검사는 유아의 전반적인 발달 수준을 평가하는 데 사용되는 검사로, 어린이집이나 유치원, 상담기관 등에서 널리 활용되고 있지만, 내용에 대해서 모르시는 분들이 많아 오늘 소개해드립니다.
K-CDI의 개요, 특징, 검사 영역 등을 정리해 드립니다.
각 지역별 육아종합지원센터에서는 관내 영유아를 대상으로 무료로 K-CDI 영유아 발달검사를 지원하고 있으니, 아이의 발달 속도가 월령에 비하여 늦다고 생각하는 부모님께서는 발달검사를 신청하여 서비스받아보시기 바랍니다.
🧠 K-CDI 발달검사란?
**K-CDI(Korean - Child Development Inventory)**는
미국의 *Child Development Inventory(CDI)*를 바탕으로 우리나라 아동의 발달 특성을 반영해 표준화된 유아 발달 검사입니다.
보통 생후 18개월부터 6세(만 72개월)까지의 영유아를 대상으로, 부모나 교사가 관찰한 내용을 바탕으로 문항에 응답하는 방식으로 진행됩니다.
📌 검사 목적
- 영유아의 발달 수준을 총체적으로 확인하고
- 또래 평균과의 발달 지연 여부나 우수 영역을 파악
- 조기 개입이 필요한 영역을 발견하여 교육 및 치료 방향 수립
🔍 검사 영역
K-CDI는 총 8개 발달 영역으로 구성되어 있으며, 아이의 전반적 발달을 폭넓게 평가합니다.
| 영역 | 설명 |
| 1. 언어 이해 | 지시, 질문, 말의 의미를 이해하는 능력 |
| 2. 언어 표현 | 단어, 문장 등을 사용하는 표현 언어 능력 |
| 3. 숫자 개념 | 수 개념, 수세기, 수의 비교 등 |
| 4. 글자 인식 | 자음, 모음, 단어에 대한 인식 |
| 5. 일반 정보 | 일상생활 지식 (색깔, 계절, 가족관계 등) |
| 6. 기억력 | 이야기, 사건, 일상 등을 기억하는 능력 |
| 7. 대근육 운동 | 걷기, 달리기, 계단 오르기 등 전신 움직임 |
| 8. 소근육 운동 | 손 조작, 퍼즐 맞추기, 끼우기 등 정밀 동작 |
📝 검사 방법
- 응답자: 주 양육자(부모), 교사, 또는 아이를 잘 아는 보호자
- 형식: 문항마다 ‘할 수 있음’, ‘가끔 또는 일부 할 수 있음’, ‘할 수 없음’ 등의 응답을 체크
- 소요 시간: 약 20~30분
📊 결과 해석
- 표준점수와 백분위 점수로 각 영역별 발달 수준을 확인 가능
- 발달 연령과 실제 연령을 비교하여 지연 여부나 우수성 평가
- 전반적인 발달 지수 또는 특정 영역의 강점·약점 파악 가능
✅ 활용 예
- 어린이집 입소 또는 상담 전 기초 발달 평가
- 발달지연 조기발견 및 개입 필요성 판단
- 특수교육 대상자 판별 시 보조 자료
- 부모 상담 시 아이의 발달 특성 공유
💡 교사와 부모 입장에서 유용한 점
- 아이의 강점/약점 파악이 쉬워 맞춤형 놀이 및 지도 계획 수립 가능
- 부모 면담 시 객관적인 자료로 설명 가능
- 그룹 내 아이들 간의 발달 격차 이해에 도움
아래는 K-CDI 발달검사의 영역별 문항 예시입니다.
이 문항들은 실제 검사에서 사용되는 형식을 바탕으로 유사하게 구성한 예시이며, 저작권 보호를 위해 일부 각색된 형태입니다.
✅ 응답 형식
- ○ = 잘 한다
- △ = 가끔 한다 / 약간 미숙하지만 일부 수행
- ✕ = 하지 못한다
🔤 언어 이해 예시
| 1 | “공을 가져와.”, “책 줘.” 같은 지시를 이해하고 수행한다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | “신발 어디 있지?”, “아빠는 어디 갔어?” 같은 질문을 이해한다. | ○ / △ / ✕ |
| 3 | “큰 거”와 “작은 거”의 차이를 이해한다. | ○ / △ / ✕ |
🗣 언어 표현 예시
| 1 | 자신의 이름을 말할 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | “엄마 물 줘.”처럼 두세 단어 이상으로 문장을 만든다. | ○ / △ / ✕ |
| 3 | 사물이나 행동의 이름을 말할 수 있다. (예: 공, 먹어, 뛰어) | ○ / △ / ✕ |
🔢 숫자 개념 예시
| 1 | 1~5까지 순서대로 셀 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | “하나 주세요.”, “두 개 있어요.”와 같은 말을 이해하고 사용한다. | ○ / △ / ✕ |
✏️ 글자 인식 예시
| 1 | 자기 이름의 첫 글자를 알아본다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | 간단한 글자를 보고 따라 읽으려 한다. | ○ / △ / ✕ |
🌈 일반 정보 예시
| 1 | 오늘이 ‘낮’인지 ‘밤’인지 구별한다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | “빨간색”, “노란색” 등을 말할 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
| 3 | 엄마, 아빠, 형, 누나 등 가족관계를 말할 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
🧠 기억력 예시
| 1 | 어제 있었던 일을 간단히 말해줄 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | 간단한 이야기를 듣고 내용을 일부 기억한다. | ○ / △ / ✕ |
🏃 대근육 운동 예시
| 1 | 계단을 오를 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | 달리기를 하거나 방향을 바꾸며 뛰는 것이 가능하다. | ○ / △ / ✕ |
✋ 소근육 운동 예시
| 1 | 연필을 쥐고 선을 그을 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
| 2 | 작은 구슬을 손가락으로 집을 수 있다. | ○ / △ / ✕ |
이처럼 각 문항은 아이의 일상 행동을 바탕으로 관찰 가능하고, 부모나 교사가 쉽게 체크할 수 있는 형식으로 구성되어 있습니다.
아이의 발달이 늦어 걱정이 되신다면, 검사를 통해 발달을 체크하고, 필요시 조기개입이 가능합니다.
교사의 경우, 검사결과를 통해 영유아의 발달정도를 파악하고 보육계획에 유용하게 활용할 수 있으니 다각도로 이용하면 아이의 발달에 도움이 될 것입니다.
